|
|
| ::
|
Математика -- это наисущественная часть той науки, которую я хотела бы, чтобы он знал, и он имеет об ней элементарные понятия, помогающие решать три сложнейшие арифметические правила -- надобно, чтоб он знал математику и далее, до алгебры.
Архитектура гражданская и военная.
История и устройство различных образов правлений. Он знает универсальную историю, историю Германии, историю Франции и Англии и будет продолжать и далее более основательно изучать то, что прошел вместе со своим гувернером.
Логика, рациональная философия, экспериментальная физика, первоначала химии, физиология и натуральная история. Естественное право, всеобщее общественное право и права человека. Те же науки, приложимые к законам и обычаям народов Европы. После чего следуют нравственность и политика.
Распределение всех этих занятий в течение двух с половиной лет или 5 семестров.
1 семестр. Языки, риторика и изящная словесность, история и устройство различных образов правления. Математика. Логика.
2 семестр. Языки, риторика, история и устройство различных образов правлений, математика, рациональная философия, экспериментальная физика, фортификация и черчение.
3 семестр. Изящная словесность. История и устройство различных образов правлений, фортификация, естественное право и всеобщее общественное право, математика, физиология и натуральная история. Черчение.
4 семестр. Нравственность, математика, фортификация, всеобщее и основательное право народов, генеральные принципы законоведения, гражданская архитектура.
5 семестр. Нравственность. Повторение физики, первоначала химии и, в заключение, общее и логическое повторение пройденного.
Итак, милостивый государь, вот почти все, что мой сын должен и может научиться, не теряя необходимого времени, для своего продвижения вперед и для постижения наук, чего в России сделать он отнюдь не в состоянии и, быть может, никогда не будет иметь случая ни развивать, ни применять на деле, ибо военные у нас наиуважаемое сословие и поприще, на которое сын уже вступил. Повергаю все это целиком на ваше благоусмотрение с просьбой сообщить мне впоследствии ваше мнение. Я задержала с ответом на ваше письмо в ожидании приезда нашего общего друга, но поелику он не возвращается, то и не хотела я более медлить с выражением отличного к вам почтения и высокого уважения, с каковыми пребуду всегда,
милостивый государь,
вашей покорнейшей услужницей
княгиня Дашкова.
P. S. Я буду с нетерпением ожидать вашего решения, и не стесняйтесь писать по-английски, ибо, льщу себя надеждой, что вполне его понимаю.
Письмо Вильяму Робертсону
о проблемах воспитания детей.
10 ноября 1776 г.
(перевод С. Н. Искюля)
Londres ce 10. Novembre [1776]
Si j'ai êtê quelque temps sans vous rêpondre, Monsieur, et vous remercier pour votre obligeante lettre, cela n'a certainement point êtê faute de bonne volontê de le faire, mais bien en vêritê par discrêtion; Je sens bien parfaitement que c'est abuser de Votre indulgence, que de dêtourner Votre Attention portêe toujours vers des objets dignes de l'Employer votre temps, et cela pourquoi faire, pour vous faire lire un mauvais franèais, êcrit par une femme à qui cette Langue n'est pas naturelle, et qui n'a jamais eu la prêsomption d'entamer une corespondance avec un homme dont l'êrudition, soit si cêlèbre que l'est la votre.
|
|
|
|
|